Abdullah TOSUN / Rize/ Kalkandere Atatürk Ortaokulu

Proje Hakkında

Danah (2014) göre içinde bulunduğumuz dönemde yenilikçi, yaratıcı, çok yönlü ve esnek düşünebilen bireylere ihtiyaç duyulduğunu belirtmektedir. Bunun için izlenmesi gereken yollardan biri de öğretim programlarında yer alan alanların birbirleri ve yaşamla doğrudan ilişkilendirilmesidir. Bu nedenle bireylerin çok yönlü gelişmesine imkân sağlayacağı düşünülen STEM (Fen-Teknoloji-Mühendislik-Matematik) eğitimi önem kazanmıştır. Yakman(2008) göre STEM(Fen-Teknoloji-Mühendislik-Matematik) alanlarına sanat alanının da eklenerek STEAM(Fen-Teknoloji-Mühendislik-Sanat-Matematik) bütünleştirilmiş alanlar yaklaşımı olması gerektiğini belirtmiştir. Sanatla birlikte bireylerin yaratıcılık, problem çözme, eleştirel düşünme, iletişim, öz-yönelim, iş birliği ve sorumluluk alma becerilerinin geliştiği söylenebilir. 21.yüzyıl becerileri olarak da ifade edilen bu becerilerin, gelişen teknoloji odaklı dünyada başarılı olarak hayatta kalabilmek ve mutlu bireyler olabilmek için her öğrencinin ihtiyacı olan beceriler olarak belirtilmiştir(Sousa, Pilecki, 2013). Oh ve Ark.(2013) göre bütünleştirilmiş alanlar basamağının (STEAM) ilköğretim düzeyindeki eğitimler için uygun olacağını ifade etmiştir. Bu nedenle çalışmamızın amacı unutulmaya yüz tutmuş yöresel atasözlerinin belirlenmesi, modellenmesi, modellerin karekoda entegrasyonu sağlayarak karekodlu yöresel atasözleri sözlüğü ve e-sözlüğünün oluşturulması amaçlanmaktadır.